29.04.2022  П'ятниця

Всім доброго ранку і гарного дня! 

Українська мова

Посилання на підручник з ураїнської мови:
http://www.osvita-dim.com.ua/free/2_01_01.pdf

Урок в ZOOM.

Головні члени речення.

1. Актуалізація опорних знань: 

- Основні ознаки речення.

- Види речень за метою висловлювання.

- Види речень за інтонацією.

- Головні члени речення: підмет і присудок.

   Правила:

https://docs.google.com/presentation/d/1tOrul9Lin4iE4J2dKHlloFo31qZp8foC/edit?usp=sharing&ouid=107069920413271841465&rtpof=true&sd=true

2. Робота над темою уроку за презентацією:

https://docs.google.com/presentation/d/1oyZjTgT5l8Wyi8qA-oBpsisxUJIpf0go/edit?usp=sharing&ouid=107069920413271841465&rtpof=true&sd=true

3. Перевір себе.

Пройди тест за посиланням:

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7266521 

Читання

Посилання на підручник  з літературного читання: 

http://www.osvita-dim.com.ua/free/2_01_02.pdf

Урок в ZOOM.

Уміти дружити - велике мистецтво.

Леонід Нечаєв "Про жовті грушки і червоні вушка". 

1. Перевірка домашнього завдання:

- Читання в особах оповідання Катерини Василенко "НЛО".

- Робота над змістом оповідання за питаннями до нього.

2. Уміти дружити - велике мистецтво.

Леонід Нечаєв "Про жовті грушки та червоні вушка".

Робота за презентацією:

https://docs.google.com/presentation/d/1hk7PcDlXcqlmGHtx0A2R2fT4DzBlb8nN/edit?usp=sharing&ouid=107069920413271841465&rtpof=true&sd=true

- Словникова робота до твору (с.111), 

- Робота над прямим та переносним значенням словосполучень "червоні вушка".

- Передбачення.

- Читання оповідання вчителем.

- Перевірка первинного сприйняття:

            - Що говорила Оксана бабусі про Оленку?

            - Яке враження склалося у самої бабусі про Оленку?

- Читання тексту дітьми.

- Робота над змістом прочитаного.

- Питання до тексту с. 112. 

3. Завдання:

- Читати оповідання "Про жовті грушки і червоні вушка" в особах.

- Відповідати на питання до тексту.

- Пройти тест за посиланням:\

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=9569828

  28.04.2022   Четвер

Доброго ранку, шановні батьки та любі діти! 

Математика

Урок в ZOOM.

Таблиця множення числа 7.

Порядок дій у математичних виразах з дужками.

Розв'язування задач.

Зміст уроку і завдання ( у тому числі домашнє завдання) у презентації:

https://docs.google.com/presentation/d/19S4CaaSTS1OUn0-3crk6usXxsE2Lly07/edit?usp=sharing&ouid=107069920413271841465&rtpof=true&sd=true

Посилання на завдання:

Таблиця множення на 7:

https://learningapps.org/view9372973

Таблиця ділення на 7:

https://learningapps.org/view12408400

 27.04.2022  Середа

Всім доброго ранку і гарного дня! 

Українська мова

Посилання на підручник з ураїнської мови:
http://www.osvita-dim.com.ua/free/2_01_01.pdf

Урок в ZOOM.

Головні члени речення.

Робота над темою уроку за презентацією:

https://docs.google.com/presentation/d/1RFmzkOF97MZ_XYW5p7q9-f7PHT1vmDjZ/edit?usp=sharing&ouid=107069920413271841465&rtpof=true&sd=true

Домашнє завдання:

Пройти тест за посиланням:

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1620898

Читання

Посилання на підручник  з літературного читання: 

http://www.osvita-dim.com.ua/free/2_01_02.pdf

Урок в ZOOM.

Незвичайна пригода.

Катерина Василенко "НЛО". 

Зміст і завдання уроку у презентації:
https://docs.google.com/presentation/d/1N_X5AHWFvHYv4hLno7cbaXOnVCRjaVfp/edit?usp=sharing&ouid=107069920413271841465&rtpof=true&sd=true

Домашнє завдання:

- Читати в особах с. 110-111,

- Відповідати на питання до тексту;
- Пройти тест за посиланням.

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3533607

 26.04.2022   Вівторок

Доброго ранку, шановні батьки та любі діти! 

Математика

Урок в ZOOM.

Порядок дій у математичних виразах.

Розв'язування задач і рівнянь.

Зміст уроку і завдання ( у тому числі домашнє завдання) у презентації:
https://docs.google.com/presentation/d/1yXYRqRRT135PIXglHj_TPuEs0GI4Ul6e/edit?usp=sharing&ouid=107069920413271841465&rtpof=true&sd=true

Навколишній світ

Урок в ZOOM.

Ознаки весни. Народні прикмети.

Вірші і загадки про весну.

1.  Актуалізація опорних знань.

- Яка зараз пора року?

- Як називаються весняні місяці?

- Який зараз місяць?

- Які ознаки весни ми бачимо зараз?

- Які ознаки характерні для кожного весняного місяця? 

2. Робота за підручником.

Завдання 12 с. 10 - Завдання 18 с. 13

3. Домашнє завдання:

с. 9 Завдання 11 - намалювати,

с. 12 Завдання 17 - намалювати.

25.04.2022    Понеділок

Всім доброго ранку та мирного неба! 

Англійська мова

Посилання на підручник  з англійсьої мови: 

https://pidruchnyk.com.ua/68-anglyska-mova-karpyuk-2-klas.html

Урок в ZOOM.

Група Світлани Леонідівни:

Англійська мова, група Світлани Леонідівни

Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Светлана Никитенко

Время: 25 апр. 2022 10:00 AM Хельсинки

Подключиться к конференции Zoom

https://us04web.zoom.us/j/75867341720?pwd=vGvg0-Uh9q9L9RzNgI9NY5Xu2Uho8Z.1

Идентификатор конференции: 758 6734 1720

Код доступа: u4Zi46

Зміст уроку та завдання у презентації:

https://svetanikitenko.blogspot.com/2022/04/2-2504.html

Група Владлени Юріївни:

Vladlena Galysheva приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Зал персональной конференции Vladlena Galysheva

Подключиться к конференции Zoom

https://us04web.zoom.us/j/5991052658?pwd=SEVoZS9QK1JCcW9BSWloRFBNR1RKdz09

Идентификатор конференции: 599 105 2658

Код доступа: 294072

Зміст та завдання уроку:

https://englishmkschool18.blogspot.com/2022/04/2-ab-250422.html

Математика

Урок в ZOOM.

Порядок дій у виразах з дужками.

Розв'язування задач.

Зміст уроку і завдання у презентації:

https://docs.google.com/presentation/d/1vWkEDGUlgkVOs8XoNv0AgE98lMW8M2V2/edit?usp=sharing&ouid=107069920413271841465&rtpof=true&sd=true

 22.04.2022  П'ятниця

Всім доброго ранку і гарного дня! 

Українська мова

Посилання на підручник з ураїнської мови:
http://www.osvita-dim.com.ua/free/2_01_01.pdf

Урок в ZOOM.

Види речень за метою висловлювання та за інтонацією.

1. Актуалізація опорних знань: 

- Основні ознаки речення.

- Види речень за метою висловлювання.

- Види речень за інтонацією.

2. Робота над темою уроку за презентацією:

https://docs.google.com/presentation/d/1y7ypC_o2NY7eRk1ntylfbWYH0SBwSMol/edit?usp=sharing&ouid=107069920413271841465&rtpof=true&sd=true

3. Робота за підручником. 

Правило с.114

Вправа 17 с. 114 - усно.

- Які речення можуть бути за інтонацією?

(Окличні та неокличні)

4. Підсумок уроку:

- Які бувають речення за метою висловлювання?

- Як ви їх розрізняєте?

- Які бувають речення за інтонацією?

- Який знак ставиться у кінці розповідного, питального, спонукального речення?

Класну роботу закінчити.

Фото класної роботи надіслати вчителю у Вайбер.

Читання

Посилання на підручник  з літературного читання: 

http://www.osvita-dim.com.ua/free/2_01_02.pdf

Урок в ZOOM.

Найголовніше - чесність.

Аліна Туз "Про Михася та Люка Скайвокера". 

1. Перевірка домашнього завдання:

- Вибіркове читання оповідання Аліни Туз "Про Михася та Люка Скайвокера"

- Робота над змістом оповідання за питаннями до нього.

- Висновок з оповідання: "Найголовніше - чесність".

2. Золоте серце.

Зірка Мензатюк "Золоте серце"

- Словникова робота до твору (с.108), 

- Робота над прямим та переносним значенням словосполучень (с. 108)

- Передбачення.

- Читання казки вчителем.

- Перевірка первинного сприйняття:

            - Скільки дочок було у царя?

            - Як витратили гроші старша та середня сестри?

            - На що витратила гроші молодша сестра?

- Читання тексту дітьми.

- Робота над змістом прочитаного.

- Питання до тексту с. 109. 

3. Завдання:

- Виразно читати казку "Золоте серце".

- Відповідати на питання до тексту.

  21.04.2022   Четвер

Доброго ранку, шановні батьки та любі діти! 

Математика

Урок в ZOOM.

Порядок дый у виразах з дужками.

Розв'язування задач.

1.  Усний рахунок. 

Таблиця множення і ділення на 6.

М.д.
6 * 4 =       6* 6 =        6 * 8 =        6 * 3 =         6 * 9 =

12 : 6 =      42 : 6 =      30 : 6 =       6 : 6 =          0 : 6 =

 

24, 36, 48, 18, 54;

2, 7, 5, 1, 0.       

2. Повторення порядку дій в буквених виразах без дужок.

Завдання 6 с. 81 - з самоперевіркою за зразком.

3. Складання математичних виразів за схемою.

Завдання 7. с. 81 - коментовано.

4. Створення проблемної ситуації.

Завдання 1  с. 82 - складання математичного виразу за схемою

- Чому за схемою ви отримали один результат, а за виразом - інший?

(Змінився порядок дій)

- Як можна показати у виразі, що дію віднімання потрібно виконати перед дією ділення?

(Взяти дію віднімання в дужки)

- Що позначають дужки в математичних виразах?

(Дії в дужках виконують у першу чергу)

Правило с. 82

5. Закріплення.

Завдання 2 с. 82.

6. Робота над задачами 3 с.82.

Задачі 3 с. 82 -  з аналізом та зі схемами.

7. Домашнє завдання:

Повторити таблицю множення і ділення на 6.

https://learningapps.org/view9297411
https://learningapps.org/view18498449

20.04.2022  Середа

Всім доброго ранку і гарного дня! 

Українська мова

Посилання на підручник з ураїнської мови:
http://www.osvita-dim.com.ua/free/2_01_01.pdf

Урок в ZOOM.

Навчаємось складати різні за інтонацією речення.

1. Актуалізація опорних знань. 

Основні ознаки речення.

- Як ви розрізняєте, де речення, а де група слів? 

(Речення висловлює закінчену думку.)

- З чого складається речення?

(Речення складається зі связаних між собою слів.)

- Як пишуться слова у реченні?

(Слова у реченні пишуться окремо.)
- Як позначається на письмі початок речення?

(Початок речення позвачається великою буквою.)

- Як позначається кінець речення?
(Кінець речення позначається або крапкою, або знаком питаня, або знаком оклику.)

- Які речення називають розповідними? (Правило)

- Які речення називають питальними? (Правило)

- Які речення називають спонукальними? (Правило)

2. Робота над темою уроку за презентацією:

https://docs.google.com/presentation/d/1POCXgdDO6-sc7muljXkYiLC774TxlEcf/edit?usp=sharing&ouid=107069920413271841465&rtpof=true&sd=true

3. Робота за підручником. 

Правило с.114

Вправа 17 с. 114 - усно.

- Які речення можуть бути за інтонацією?

(Окличні та неокличні)

4. Закріплення матеріалу:

Вправа 23 с. 116.

(Дивитися у презентації)

5. Домашнє завдання:

Вправа 22 с. 116 - виконати за зразком класної роботи.

(Дивитися у презентації)

6. Підсумок уроку:

- Які бувають речення за метою висловлювання?

- Як ви їх розрізняєте?

- Які бувають речення за інтонацією?

- Який знак ставиться у кінці розповідного, питального, спонукального речення?

Фото класної і домашньої роботи надіслати вчителю у Вайбер.

Читання

Посилання на підручник  з літературного читання: 

http://www.osvita-dim.com.ua/free/2_01_02.pdf

Урок в ZOOM.

Найголовніше - чесність.

Аліна Туз "Про Михася та Люка Скайвокера". 

1. Перевірка домашнього завдання:

- Переказ оповідання  Євгена Гуцала "Під веселкою";

- Питання до твору;

- Як розумієте прислів'я: "Дружба та братство - найбільше багатство"?

2. Найголовніше - чесність.

Аліна Туз "Про Михася та Люка Скайвокера"

- Словникова робота до твору (с.105, с.106).

- Передбачення.

- Читання оповідання вчителем.

- Перевірка первинного сприйняття:

            - Хто головні герої оповідання?

            - Чому друзі посварилися?

            - Про що це оповідання? (Про дружбу і про чесність)

- Читання тексту дітьми.

- Робота над змістом оповідання за питаннями до нього.

3. Тест за оповіданням Аліни Туз "Про Михася та Люка Скайвокера"

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4334951

4.  Завдання:
- Тест за посиланням.

- Виразно читати оповідання "Про Михася та Люка Скайвокера".

- Відповідати на питання до тексту;

 19.04.2022   Вівторок

Доброго ранку, шановні батьки та любі діти! 

Математика

Урок в ZOOM.

Дільники і кратні.

Таблиця множення і ділення на 6.

1.  Усний рахунок. 

2. Перевірка домашнього завдання:

Повторення порядку дій.

Завдання 5б) с. 78 Результати: 24 і 53.

3. Повторення і закріплення понять дільники і кратні.

Завдання:

Записати тільки числа, кратні числу 4.

12, 10, 4, 20, 15, 40, 18, 23, 32, 9, 16, 36, 26, 28.

(12, 4, 20, 40, 32, 16, 36, 28)

Записати числа, які є дільниками числа 24.

(1, 24, 2, 3, 4, 6, 8.)

4. Дослідження таблиці множення і ділення на 6.

Завдання 1  с. 80.

5. Робота над задачею в 3 дії.

Задача 5 с. 80 - зі схемою.

6. Домашнє завдання:

Завдання 2 і завдання 3 с. 80, 

вчити таблицю множення на 6.

Навколишній світ

Надійшла весна прекрасна,

многогцвітна, тепла, ясна.

Урок в ZOOM.

1. Настанова на урок. 

2. Актуалізація опорних знань.

- Яка зараз пора року?

- Як називаються весняні місяці?

- Який зараз місяць?

- Які ознаки весни ми бачимо зараз?

- Які ознаки характерні для кожного весняного місяця? 

3. Робота за підручником.

Завдання 5 с. 5 "Гуси-лебеді летять"

- Слухання оповідання.

- Розбір казкових образів весни, які використані в оповіданні.

- Робота за питаннями до тексту.

4. Створення образу Весни.

с. 6 Завдання 6 - домалювати прикраси та вбрання красуні Весни.

5. Домашнє завдання:

Розмалювати малюнки на с. 4 та с. 6.

  18.04.2022    Понеділок

Всім доброго ранку та мирного неба! 

Англійська мова

Посилання на підручник  з англійсьої мови: 

https://pidruchnyk.com.ua/68-anglyska-mova-karpyuk-2-klas.html

Урок в ZOOM.

Група Світлани Леонідівни:

Англійська мова, група Світлани Леонідівни

Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Светлана Никитенко

Время: 18 апр. 2022 10:00 AM Хельсинки

Подключиться к конференции Zoom

https://us04web.zoom.us/j/75867341720?pwd=vGvg0-Uh9q9L9RzNgI9NY5Xu2Uho8Z.1

Идентификатор конференции: 758 6734 1720

Код доступа: u4Zi46

Зміст уроку і завдання у презентації:

https://docs.google.com/presentation/d/1x86LjOWNIiTaCsaHGEBN0THhWhVqkh8S/edit?usp=sharing&ouid=107069920413271841465&rtpof=true&sd=true

Математика

Урок в ZOOM.

Дільники і кратні. 

Зміст уроку і завдання у презентації:
https://docs.google.com/presentation/d/1xonSm7JsY9f1lEdcwegLHZlN7VM0WoHS/edit?usp=sharing&ouid=107069920413271841465&rtpof=true&sd=true

  15.04.2022  П'ятниця

Всім доброго ранку і гарного дня! 

Українська мова

Посилання на підручник з ураїнської мови:
http://www.osvita-dim.com.ua/free/2_01_01.pdf

Урок в ZOOM.

Навчаємось складати розповідні, питальні і спонукальні речення.

1. Актуалізація опорних знань. 

Основні ознаки речення.

- Які бувають речення за метою висловлювання?

- Як ви їх розрізняєте?

- Який знак ставиться у кінці розповідного, питального, спонукального речення?

- Які речення називають розповідними? (Правило)

- Які речення називають питальними? (Правило)

- Які речення називають спонукальними? (Правило)

2. Спостереження за реченнями.

             

Сірий клубочок завмер у бур'яні.

- Яке це речення за метою висловлювання? (Розповідне)

Хто це там сховався?
 - Яке це речення за метою висловлювання? (Питальне)

Та це ж зайченя!

- Яке це речення за метою висловлювання? (Розповідне, окличне)

Гей, біжи до лісу!

- Яке це речення за метою висловлювання? (Спонукальне)

Там тебе не знакйде лисиця.

- Яке це речення за метою висловлювання? (Розповідне)

3. Робота за підручником. 

Вправа 13 с. 112 - з коментуванням.

- Виписати спочатку розповідні речення.

    Я дивитимусь. Руками я не буду їх займать.

- Виписати тепер питальні речення. 

    Чом це, мамо, пташенята до вікна летять щомить?

Це вони, до мене в хату, мабуть, хочуть залетіть?

- Виписати тільки спонукальні речення. 

    Відчини віконце, мамо! Хай вони сюди летять!

- Доведіть, що ці речення спонукальні.

- До якої дії спонукає речення?

- Кого спонукає речення до дії?

- Увага на звертання! Розділові знаки при звертанні.

4. Завдання для самостійного опрацювання:

Тест за посиланням:

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7754612

Вивчити правила с. 106, 108, 110 Підручника.

Фото класної роботи надіслати вчителю у Вайбер.

Вивчити правила.

  14.04.2022   Четвер

Доброго ранку, шановні батьки та любі діти! 

Математика

Урок в ZOOM.

Розвязання задач на 2 дії.

1.  Усний рахунок. 

Повторення таблиці множення на 5.

Математичний диктант.

Таблиця ділення на 5:

15 : 5        35 : 5        20 : 4        40 : 5        5 : 5

30 : 5        25 : 5        45 : 5        10 : 5        0 : 5

2. Порядок дій різного ступеня  у виразах без дужок. 

Складіть програму дій та знайдіть значення виразів.

Правила 1 і 2 с. 74 - повторити,
Завдання 5 а) с. 78 - коментовано. 

3. Робота над задачами.

Задача 6 а) с. 75 - у зошиті зі схемою;

Задача 6 б) с. 75 - у зошиті зі схемою.

4. Повторення і закріплення вивченого.

Тест за посиланням:

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=5134425

Навколишній світ

Весна іде, красу несе.

Урок в ZOOM.

1. Настанова на урок. 

2. Робота за презентацією:

https://docs.google.com/presentation/d/1ZggD19ZsjJbOGbvuudJv5jJ8cV5BmZ6V/edit?usp=sharing&ouid=107069920413271841465&rtpof=true&sd=true

3. Закріплення отриманих знань:

Тест за посиланням:

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=2556965

 13.04.2022  Середа

Всім доброго ранку і гарного дня! 

Українська мова

Посилання на підручник з ураїнської мови:
http://www.osvita-dim.com.ua/free/2_01_01.pdf

Урок в ZOOM.

Навчаємось складати розповідні, питальні і спонукальні речення.

1. Актуалізація опорних знань. 

Основні ознаки речення.

- Як ви розрізняєте, де речення, а де група слів? 

(Речення висловлює закінчену думку.)

- З чого складається речення?

(Речення складається зі связаних між собою слів.)

- Як пишуться слова у реченні?

(Слова у реченні пишуться окремо.)
- Як позначається на письмі початок речення?

(Початок речення позвачається великою буквою.)

- Як позначається кінець речення?
(Кінець речення позначається або крапкою, або знаком питаня, або знаком оклику.)

- Які речення називають розповідними? (Правило)

- Які речення називають питальними? (Правило)

- Які речення називають спонукальними? (правило)

2. Спостереження за реченнями.

              Каліграфічна хвилинка:

Дд        Бб        єть        тьс

Людина починається з добра.

- Як ви розумієте це речення?

- Яке це речення за метою висловлювання? (Розповідне)

- Змініть це речення на питальне.

З чого починається людина? (Питальне)

3. Робота за підручником. 

Вправа 11 с. 111 - з коментуванням.

Виписати тільки спонукальні речення.

    Усе добре переймай, а зла уникай.

Щоб тобі робили добро, роби добро іншим.

Живи так, щоб тобі було добре, а іншим ще краще.

- Виділи слова в реченні, які спонукають нас до дії. 

4. Закріплення матеріалу:

Правило с.110.

5. Завдання для самостійного опрацювання:

Вправа 12 с. 111 - виконати за зразком.

Вивчити правило с. 110 Підручника.

6. Підсумок уроку:

- Які бувають речення за метою висловлювання?

- Як ви їх розрізняєте?

- Який знак ставиться у кінці розповідного, питального, спонукального речення?

Фото класної і домашньої роботи надіслати вчителю у Вайбер.

Вивчити правило с. 110 Підручника.

Читання

Посилання на підручник  з літературного читання: 

http://www.osvita-dim.com.ua/free/2_01_02.pdf

Урок в ZOOM.

Дружба та братство - найбільше багатство.

Євген Гуцало "Під веселкою". 

1. Перевірка домашнього завдання:

- Виразне читання вірша  Ніни Куфко "Свято Пасхи недалечко";

- Питання до твору;

- Традиції і звичаї у сім'ї.

Слухання та робота з казкою Андрія М'ястківського "Казочка про Писанку". 

(За QR-кодом)

2. Дружба та братство - найбільше багатство.

Євген Гуцало "Під веселкою"

- Словникова робота до твору.

- Передбачення.

- Читання вірша вчителем.

- Перевірка первинного сприйняття:

            - Хто головний герой оповідання?

            - Куди він поспішав?

            - Чи вдалося йому пройти під веселкою?

-Читання тексту дітьми.

- Робота над змістом оповідання.

3. Тест за оповіданням Євгена Гуцало "Під веселкою"

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7433753

4.  Завдання:
- Тест за посиланням.

- Виразно читати оповідання "Під веселкою".

- Відповідати на питання до тексту;

- розповісти про звичаї і традиції Великодня у своїй сім'ї.  

 12.04.2022   Вівторок

Доброго ранку, шановні батьки та любі діти! 

Математика

Посилання на підручник:     M_2_3_ukr_2020_curves.cdr 

Урок в ZOOM.

Порядок дій у виразах без дужок

1.  Усний рахунок. 

Повторення таблиці множення на 5.

2. Актуалізація опорних знань та фіксація індивідуального утруднення у пробній дії.

Завдання 1 с. 74. 

- Які дії містять вирази у першому стовпчику? (Додавання і віднімання).

- Складіть програму дій та знайдіть значення виразів.

- Які дії містять вирази у другому стовпчику? (Множення і ділення).

- Складіть програму дій та знайдіть значення виразів.

- Перевірка резуьтатів.

- Як ви виконували дії? (По порядку).

- Перевірте себе, чи правильно ви виконували дії у виразах?

Правило 1 с. 74.

Завдання 2 с. 74. 

- Виконайте завдання 2 так само, як завдання 1.

- Чому не можемо виконати завдання так само? 

(У цих виразах містяться дії різного ступеня: віднімання, множення, додавання і ділення).

- Які дії містять вирази у завданні 2? (Віднімання і множення).

- Які будуть ваші пропозиції до складання програми дій

- Як ПРАВИЛЬНО скласти програму дій перевіримо за Правилом 2 с. 74.

- Складання програми дій та знаходження значення виразів Завдання 2 с. 74 (коментовано).

 3. Закріплення вивченого.

Завдання 3 с. 74 з самоперевіркою за зразком.
Порядок дій у буквених виразах.

Завдання 4 с. 74 із взаємоперевіркою.
Порядок дій у числових виразах.

4. Повторення і закріплення вивченого.

Для самостійного опрацювання:

Завдання 5 с. 75, 

Завдання 7 с. 76, 

Завдання 9 с. 76. 

Навколишній світ

Слово - срібло, мовчання - золото.

Способи спілкування без слів.

Чемне та нечемне спілкування.

Урок в ZOOM.

1. Настанова на урок. 

2. Актуалізація знань і фіксація утруднення.

Невигадана історія про появу мови

Колись первісні люди

не знали ані слова,

не вміли пояснити:

це - мамонт, то- корова.

                Вони порозумітися

                старались між собою - 

                показували пальцем, 

                кивали головою.

Якщо чужинці раптом

з'являлисяз-за лісу, - 

нахмурювали брови, 

хапалися за списа. 

                Стрічали друзів з миром,

                усміхнено, охоче, 

                і дивувались щиро,

                до неба звівши очі.

А потім, щоб онукам

про все це розказати,

то вигадали мову

і стали розмовляти.

- За допомогою чого люди можуть передавати один одному інформацію?

- Якими засобами, крім слів, це можна зробити?

(Мова жестів, міміка, погляд, рухи тіла, малюнки тощо)

3. Спілкування за допомогою виразу обличчя.

с.72 Завдання 3.

Вирізати смайлик, приклеїти до відповідної емоції, розфарбувати.

4. Чемне і нечемне спілкування.

Розігрування ситуацій, які подані у Завданні 1 с. 74.

Підписати малюнки.

- Які слова ввічливості ви знаєте? 

- У яких ситуаціях використовуєте?

5. Порівняння ситуацій.

Завдання 2. с. 74-75.

Висновок з них: яким можна бути, а яким ні?

6. Завдання для самостійного опрацювання:

с.72 Завдання 3.

 25.04.2022    Понеділок

Доброго ранку та мирного неба! 

Англійська мова

Посилання на підручник  з англійсьої мови: 

https://pidruchnyk.com.ua/68-anglyska-mova-karpyuk-2-klas.html

Урок в ZOOM.

Група Світлани Леонідівни:

Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Светлана Никитенко

Время: 25 апр. 2022 10:00 AM Хельсинки

Подключиться к конференции Zoom

https://us04web.zoom.us/j/79420316613?pwd=NaL9HJOWkSjNycr6eeLYAGE9TFqmq4.1

Идентификатор конференции: 794 2031 6613

Код доступа: xNqQs9

Зміст уроку та завдання у презентації:

https://docs.google.com/presentation/d/1JDW46F_JzNGpENTaO_pn-Dgohz0bM_Ct/edit?usp=sharing&ouid=112192502878978954362&rtpof=true&sd=true

Посилання на блог:

https://svetanikitenko.blogspot.com/

Група Владлены Юрьевны:

Vladlena Galysheva приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Зал персональной конференции Vladlena Galysheva

Подключиться к конференции Zoom

https://us04web.zoom.us/j/5991052658?pwd=SEVoZS9QK1JCcW9BSWloRFBNR1RKdz09

Идентификатор конференции: 599 105 2658

Код доступа: 294072

Зміст уроку та завдання у презентації:

https://englishmkschool18.blogspot.com/2022/04/2-ab-250422.html

Математика

Урок в ZOOM.

Порядок дій у виразах з дужками. 
Розвязування задач. 

Зміст уроку та домашнє завдання у презентації:

https://docs.google.com/presentation/d/1vWkEDGUlgkVOs8XoNv0AgE98lMW8M2V2/edit?usp=sharing&ouid=107069920413271841465&rtpof=true&sd=true

08.04.2022 П'ятниця

Всім доброго ранку! 

Українська мова

Посилання на підручник з ураїнської мови:
http://www.osvita-dim.com.ua/free/2_01_01.pdf

Урок в ZOOM.

Спонукальні речення. 

Навчаємось правильно відтворювати інтонацію спонукальних речень.

1. Актуалізація опорних знань. 

Основні ознаки речення.

- Як ви розрізняєте, де речення, а де група слів? 

(Речення висловлює закінчену думку.)

- З чого складається речення?

(Речення складається зі связаних між собою слів.)

- Як пишуться слова у реченні?

(Слова у реченні пишуться окремо.)
- Як позначається на письмі початок речення?

(Початок речення позвачається великою буквою.)

- Як позначається кінець речення?
(Кінець речення позначається або крапкою, або знаком питаня, або знаком оклику.)

Інтонування питальних речень. с 109 Підручника.

2. Спостереження за спонукальними реченнями.

Робота за таблицею:

  

3. Робота за підручником.

Правило с. 110,

Вправа 10 с. 110 -  у зошиті.

Виписати тільки спонукальні речення.

- Яке спонукання висловлюється в кожному з них? (Порада, запрошення, заклик).
- До якої саме дії спонукає нас речення? 

4. Закріплення матеріалу:

Пройдіть тест зв посиланням:

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1752038

5. Підсумок уроку:

- Що ви дізнались про спонукальне речення?

- Який знак ставиться у кінці спонукального речення?

- З якою інтонацією вимовляється та читається спонукальне речення?

Фото класної роботи надіслати вчителю у Вайбер.

Вивчити правило с. 110  Підручника, тест.

Читання

Посилання на підручник  з літературного читання: 

http://www.osvita-dim.com.ua/free/2_01_02.pdf

Урок в ZOOM.

Великоднє свято

Ніна Куфко "Свято Пасхи недалечко". 

1. Перевірка домашнього завдання:

- Біографія Тараса Григоровича Шевченка;

- Вірш напам'ять.  

2. Великдень. Звичаї і традиції свята.

Презентація.

https://docs.google.com/presentation/d/1bYxFXbAvXGGe2PB0AWeCe5M0WZjcIWUh/edit?usp=sharing&ouid=107069920413271841465&rtpof=true&sd=true

3. Робота за підручником. Опрацювання вірша

с. 103 - Ніна Куфко "Свято Пасхи недалечко".

4. Символи, звичаї та традиції свята.

5. Завдання:

- Виразно читати вірш, 

- відповідати на питання до нього;

- розповісти про звичаї і традиції Великодня у своїй сім'ї.  

  07.04.2022 Четвер

Всім доброго ранку! 

Математика

Посилання на підручник:     M_2_3_ukr_2020_curves.cdr 

Урок в ZOOM.

Розвязування простих і складених задач 

на збільшення і зменшення числа у кілька разів. 

Самостійна робота.

 

Самостійна робота:

https://www.classtime.com/code/KQYYPQ

Навколишній світ

Щире слово - комплімент.

Лестощі і похвала.

Урок в ZOOM.

1. Настанова на урок. 

- З яким настроєм прийшли діти на урок?

- Що піднімає вам настрій?

- Які добрі слова ви хочете сказати один одному?

- Хто любить отримувати компліменти?
- Що таке комплімент?

(Комплімент - це особлива форма похвали, вираз схвалення, поваги, визнання або захоплення; люб'язності, приємні слова, утішний відгук,)

2. Робота за підручником.

Завдання 1 с. 65 - колективно,

Завдання 2 с. 65 - самостійно.

3. Розігрування та обговорення ситуації

Завдання 4 с. 66 - колективно,

Завдання 5 с. 67 - колективно,

Завдання 7 с. 67 - самостійно.

4. Лестощі.

Комплімент - це щире слово, похвала від серця.

А якщо похвала незаслужена, зроблена людиною комусь заради користі, то це вже не комплімент, а лестощі.

Завдання 7 с. 68 - колективно, з обговоренням казок.

Завдання 8 с. 69 - самостійно.

Завдання 9 с. 69 - самостійно.

5.  Підсумок уроку.

   06.04.2022 Середа

Всім доброго ранку! 

Українська мова

Посилання на підручник з ураїнської мови:
http://www.osvita-dim.com.ua/free/2_01_01.pdf

Урок в ZOOM.

Питальні речення. 

Навчаємось правильно відтворювати інтонацію питальних речень.

1. Актуалізація опорних знань. 

Основні ознаки речення.

- Як ви розрізняєте, де речення, а де група слів? 

(Речення висловлює закінчену думку.)

- З чого складається речення?

(Речення складається зі связаних між собою слів.)

- Як пишуться слова у реченні?

(Слова у реченні пишуться окремо.)
- Як позначається на письмі початок речення?

(Початок речення позвачається великою буквою.)

- Як позначається кінець речення?
(Кінець речення позначається або крапкою, або знаком питаня, або знаком оклику.)

2. Спостереження за питальними реченнями.

Презентація:  

https://docs.google.com/presentation/d/1o5KS-EtKjbhKkWUB9WmR85REThsS5WtY/edit?usp=sharing&ouid=107069920413271841465&rtpof=true&sd=true

3. Робота за підручником.

Правило с. 108,

Вправа 6 - усно,

Вправа 7 с. 108 - у зошиті.
Виписати тільки питальні речення.

4. Підсумок уроку:

- Що таке питальне речення?

- Який знак ставиться у кінці питального речення?

- З якою інтонацією вимовляється та читається питальне речення?

Фото класної роботи надіслати вчителю у Вайбер.

Вивчити правило с. 108  Підручника, 

(Усно) с. 109 Гра "Постав запитання до відповіді".
(Зразок гри у відео

Читання

Посилання на підручник  з літературного читання: 

http://www.osvita-dim.com.ua/free/2_01_02.pdf

Урок в ZOOM.

Тарас Григорович Шевченко - народний поет та художник.

Т.Г. Шевченко "Встала весна". 

1. Тарас Григорович Шевченко - народний поет і художник. 

Біографія:  

https://docs.google.com/presentation/d/1CqaQFxUWC9l8A5pDyYIcEj6Psuc5MLbo/edit?usp=sharing&ouid=107069920413271841465&rtpof=true&sd=true

2. Робота за підручником.

с. 102 - Біографія Т.Г. Шевченка.

- Хто такий Т.Г. Шевченко? (Український поет і художник).

- Про що розповідав поет у своїх віршах?

- Що зображував Т.Г. Шевченко на своїх картинах?

3. Робота з віршем "Встала весна"

    Робота з текстом за запитаннями підручника та за презентацією.

https://docs.google.com/presentation/d/1g-wmTDpDCYmrVA2SI1fMajUH0U-dJrvd/edit?usp=sharing&ouid=107069920413271841465&rtpof=true&sd=true

4. Завдання: с. 102 Підручника

- Читати про Т.Г. Шевченка,

- Вивчити вірш напам'ять.

 Вивчити вірш напам'ять допоможе таблиця для запам'ятовування "Встала весна"