20.04.2022  Середа

Всім доброго ранку і гарного дня! 

Українська мова

Посилання на підручник з ураїнської мови:
http://www.osvita-dim.com.ua/free/2_01_01.pdf

Урок в ZOOM.

Навчаємось складати різні за інтонацією речення.

1. Актуалізація опорних знань. 

Основні ознаки речення.

- Як ви розрізняєте, де речення, а де група слів? 

(Речення висловлює закінчену думку.)

- З чого складається речення?

(Речення складається зі связаних між собою слів.)

- Як пишуться слова у реченні?

(Слова у реченні пишуться окремо.)
- Як позначається на письмі початок речення?

(Початок речення позвачається великою буквою.)

- Як позначається кінець речення?
(Кінець речення позначається або крапкою, або знаком питаня, або знаком оклику.)

- Які речення називають розповідними? (Правило)

- Які речення називають питальними? (Правило)

- Які речення називають спонукальними? (Правило)

2. Робота над темою уроку за презентацією:

https://docs.google.com/presentation/d/1POCXgdDO6-sc7muljXkYiLC774TxlEcf/edit?usp=sharing&ouid=107069920413271841465&rtpof=true&sd=true

3. Робота за підручником. 

Правило с.114

Вправа 17 с. 114 - усно.

- Які речення можуть бути за інтонацією?

(Окличні та неокличні)

4. Закріплення матеріалу:

Вправа 23 с. 116.

(Дивитися у презентації)

5. Домашнє завдання:

Вправа 22 с. 116 - виконати за зразком класної роботи.

(Дивитися у презентації)

6. Підсумок уроку:

- Які бувають речення за метою висловлювання?

- Як ви їх розрізняєте?

- Які бувають речення за інтонацією?

- Який знак ставиться у кінці розповідного, питального, спонукального речення?

Фото класної і домашньої роботи надіслати вчителю у Вайбер.

Читання

Посилання на підручник  з літературного читання: 

http://www.osvita-dim.com.ua/free/2_01_02.pdf

Урок в ZOOM.

Найголовніше - чесність.

Аліна Туз "Про Михася та Люка Скайвокера". 

1. Перевірка домашнього завдання:

- Переказ оповідання  Євгена Гуцала "Під веселкою";

- Питання до твору;

- Як розумієте прислів'я: "Дружба та братство - найбільше багатство"?

2. Найголовніше - чесність.

Аліна Туз "Про Михася та Люка Скайвокера"

- Словникова робота до твору (с.105, с.106).

- Передбачення.

- Читання оповідання вчителем.

- Перевірка первинного сприйняття:

            - Хто головні герої оповідання?

            - Чому друзі посварилися?

            - Про що це оповідання? (Про дружбу і про чесність)

- Читання тексту дітьми.

- Робота над змістом оповідання за питаннями до нього.

3. Тест за оповіданням Аліни Туз "Про Михася та Люка Скайвокера"

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4334951

4.  Завдання:
- Тест за посиланням.

- Виразно читати оповідання "Про Михася та Люка Скайвокера".

- Відповідати на питання до тексту;

 19.04.2022   Вівторок

Доброго ранку, шановні батьки та любі діти! 

Математика

Урок в ZOOM.

Дільники і кратні.

Таблиця множення і ділення на 6.

1.  Усний рахунок. 

2. Перевірка домашнього завдання:

Повторення порядку дій.

Завдання 5б) с. 78 Результати: 24 і 53.

3. Повторення і закріплення понять дільники і кратні.

Завдання:

Записати тільки числа, кратні числу 4.

12, 10, 4, 20, 15, 40, 18, 23, 32, 9, 16, 36, 26, 28.

(12, 4, 20, 40, 32, 16, 36, 28)

Записати числа, які є дільниками числа 24.

(1, 24, 2, 3, 4, 6, 8.)

4. Дослідження таблиці множення і ділення на 6.

Завдання 1  с. 80.

5. Робота над задачею в 3 дії.

Задача 5 с. 80 - зі схемою.

6. Домашнє завдання:

Завдання 2 і завдання 3 с. 80, 

вчити таблицю множення на 6.

Навколишній світ

Надійшла весна прекрасна,

многогцвітна, тепла, ясна.

Урок в ZOOM.

1. Настанова на урок. 

2. Актуалізація опорних знань.

- Яка зараз пора року?

- Як називаються весняні місяці?

- Який зараз місяць?

- Які ознаки весни ми бачимо зараз?

- Які ознаки характерні для кожного весняного місяця? 

3. Робота за підручником.

Завдання 5 с. 5 "Гуси-лебеді летять"

- Слухання оповідання.

- Розбір казкових образів весни, які використані в оповіданні.

- Робота за питаннями до тексту.

4. Створення образу Весни.

с. 6 Завдання 6 - домалювати прикраси та вбрання красуні Весни.

5. Домашнє завдання:

Розмалювати малюнки на с. 4 та с. 6.

  18.04.2022    Понеділок

Всім доброго ранку та мирного неба! 

Англійська мова

Посилання на підручник  з англійсьої мови: 

https://pidruchnyk.com.ua/68-anglyska-mova-karpyuk-2-klas.html

Урок в ZOOM.

Група Світлани Леонідівни:

Англійська мова, група Світлани Леонідівни

Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Светлана Никитенко

Время: 18 апр. 2022 10:00 AM Хельсинки

Подключиться к конференции Zoom

https://us04web.zoom.us/j/75867341720?pwd=vGvg0-Uh9q9L9RzNgI9NY5Xu2Uho8Z.1

Идентификатор конференции: 758 6734 1720

Код доступа: u4Zi46

Зміст уроку і завдання у презентації:

https://docs.google.com/presentation/d/1x86LjOWNIiTaCsaHGEBN0THhWhVqkh8S/edit?usp=sharing&ouid=107069920413271841465&rtpof=true&sd=true

Математика

Урок в ZOOM.

Дільники і кратні. 

Зміст уроку і завдання у презентації:
https://docs.google.com/presentation/d/1xonSm7JsY9f1lEdcwegLHZlN7VM0WoHS/edit?usp=sharing&ouid=107069920413271841465&rtpof=true&sd=true

  15.04.2022  П'ятниця

Всім доброго ранку і гарного дня! 

Українська мова

Посилання на підручник з ураїнської мови:
http://www.osvita-dim.com.ua/free/2_01_01.pdf

Урок в ZOOM.

Навчаємось складати розповідні, питальні і спонукальні речення.

1. Актуалізація опорних знань. 

Основні ознаки речення.

- Які бувають речення за метою висловлювання?

- Як ви їх розрізняєте?

- Який знак ставиться у кінці розповідного, питального, спонукального речення?

- Які речення називають розповідними? (Правило)

- Які речення називають питальними? (Правило)

- Які речення називають спонукальними? (Правило)

2. Спостереження за реченнями.

             

Сірий клубочок завмер у бур'яні.

- Яке це речення за метою висловлювання? (Розповідне)

Хто це там сховався?
 - Яке це речення за метою висловлювання? (Питальне)

Та це ж зайченя!

- Яке це речення за метою висловлювання? (Розповідне, окличне)

Гей, біжи до лісу!

- Яке це речення за метою висловлювання? (Спонукальне)

Там тебе не знакйде лисиця.

- Яке це речення за метою висловлювання? (Розповідне)

3. Робота за підручником. 

Вправа 13 с. 112 - з коментуванням.

- Виписати спочатку розповідні речення.

    Я дивитимусь. Руками я не буду їх займать.

- Виписати тепер питальні речення. 

    Чом це, мамо, пташенята до вікна летять щомить?

Це вони, до мене в хату, мабуть, хочуть залетіть?

- Виписати тільки спонукальні речення. 

    Відчини віконце, мамо! Хай вони сюди летять!

- Доведіть, що ці речення спонукальні.

- До якої дії спонукає речення?

- Кого спонукає речення до дії?

- Увага на звертання! Розділові знаки при звертанні.

4. Завдання для самостійного опрацювання:

Тест за посиланням:

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7754612

Вивчити правила с. 106, 108, 110 Підручника.

Фото класної роботи надіслати вчителю у Вайбер.

Вивчити правила.

  14.04.2022   Четвер

Доброго ранку, шановні батьки та любі діти! 

Математика

Урок в ZOOM.

Розвязання задач на 2 дії.

1.  Усний рахунок. 

Повторення таблиці множення на 5.

Математичний диктант.

Таблиця ділення на 5:

15 : 5        35 : 5        20 : 4        40 : 5        5 : 5

30 : 5        25 : 5        45 : 5        10 : 5        0 : 5

2. Порядок дій різного ступеня  у виразах без дужок. 

Складіть програму дій та знайдіть значення виразів.

Правила 1 і 2 с. 74 - повторити,
Завдання 5 а) с. 78 - коментовано. 

3. Робота над задачами.

Задача 6 а) с. 75 - у зошиті зі схемою;

Задача 6 б) с. 75 - у зошиті зі схемою.

4. Повторення і закріплення вивченого.

Тест за посиланням:

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=5134425

Навколишній світ

Весна іде, красу несе.

Урок в ZOOM.

1. Настанова на урок. 

2. Робота за презентацією:

https://docs.google.com/presentation/d/1ZggD19ZsjJbOGbvuudJv5jJ8cV5BmZ6V/edit?usp=sharing&ouid=107069920413271841465&rtpof=true&sd=true

3. Закріплення отриманих знань:

Тест за посиланням:

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=2556965

 13.04.2022  Середа

Всім доброго ранку і гарного дня! 

Українська мова

Посилання на підручник з ураїнської мови:
http://www.osvita-dim.com.ua/free/2_01_01.pdf

Урок в ZOOM.

Навчаємось складати розповідні, питальні і спонукальні речення.

1. Актуалізація опорних знань. 

Основні ознаки речення.

- Як ви розрізняєте, де речення, а де група слів? 

(Речення висловлює закінчену думку.)

- З чого складається речення?

(Речення складається зі связаних між собою слів.)

- Як пишуться слова у реченні?

(Слова у реченні пишуться окремо.)
- Як позначається на письмі початок речення?

(Початок речення позвачається великою буквою.)

- Як позначається кінець речення?
(Кінець речення позначається або крапкою, або знаком питаня, або знаком оклику.)

- Які речення називають розповідними? (Правило)

- Які речення називають питальними? (Правило)

- Які речення називають спонукальними? (правило)

2. Спостереження за реченнями.

              Каліграфічна хвилинка:

Дд        Бб        єть        тьс

Людина починається з добра.

- Як ви розумієте це речення?

- Яке це речення за метою висловлювання? (Розповідне)

- Змініть це речення на питальне.

З чого починається людина? (Питальне)

3. Робота за підручником. 

Вправа 11 с. 111 - з коментуванням.

Виписати тільки спонукальні речення.

    Усе добре переймай, а зла уникай.

Щоб тобі робили добро, роби добро іншим.

Живи так, щоб тобі було добре, а іншим ще краще.

- Виділи слова в реченні, які спонукають нас до дії. 

4. Закріплення матеріалу:

Правило с.110.

5. Завдання для самостійного опрацювання:

Вправа 12 с. 111 - виконати за зразком.

Вивчити правило с. 110 Підручника.

6. Підсумок уроку:

- Які бувають речення за метою висловлювання?

- Як ви їх розрізняєте?

- Який знак ставиться у кінці розповідного, питального, спонукального речення?

Фото класної і домашньої роботи надіслати вчителю у Вайбер.

Вивчити правило с. 110 Підручника.

Читання

Посилання на підручник  з літературного читання: 

http://www.osvita-dim.com.ua/free/2_01_02.pdf

Урок в ZOOM.

Дружба та братство - найбільше багатство.

Євген Гуцало "Під веселкою". 

1. Перевірка домашнього завдання:

- Виразне читання вірша  Ніни Куфко "Свято Пасхи недалечко";

- Питання до твору;

- Традиції і звичаї у сім'ї.

Слухання та робота з казкою Андрія М'ястківського "Казочка про Писанку". 

(За QR-кодом)

2. Дружба та братство - найбільше багатство.

Євген Гуцало "Під веселкою"

- Словникова робота до твору.

- Передбачення.

- Читання вірша вчителем.

- Перевірка первинного сприйняття:

            - Хто головний герой оповідання?

            - Куди він поспішав?

            - Чи вдалося йому пройти під веселкою?

-Читання тексту дітьми.

- Робота над змістом оповідання.

3. Тест за оповіданням Євгена Гуцало "Під веселкою"

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7433753

4.  Завдання:
- Тест за посиланням.

- Виразно читати оповідання "Під веселкою".

- Відповідати на питання до тексту;

- розповісти про звичаї і традиції Великодня у своїй сім'ї.  

 12.04.2022   Вівторок

Доброго ранку, шановні батьки та любі діти! 

Математика

Посилання на підручник:     M_2_3_ukr_2020_curves.cdr 

Урок в ZOOM.

Порядок дій у виразах без дужок

1.  Усний рахунок. 

Повторення таблиці множення на 5.

2. Актуалізація опорних знань та фіксація індивідуального утруднення у пробній дії.

Завдання 1 с. 74. 

- Які дії містять вирази у першому стовпчику? (Додавання і віднімання).

- Складіть програму дій та знайдіть значення виразів.

- Які дії містять вирази у другому стовпчику? (Множення і ділення).

- Складіть програму дій та знайдіть значення виразів.

- Перевірка резуьтатів.

- Як ви виконували дії? (По порядку).

- Перевірте себе, чи правильно ви виконували дії у виразах?

Правило 1 с. 74.

Завдання 2 с. 74. 

- Виконайте завдання 2 так само, як завдання 1.

- Чому не можемо виконати завдання так само? 

(У цих виразах містяться дії різного ступеня: віднімання, множення, додавання і ділення).

- Які дії містять вирази у завданні 2? (Віднімання і множення).

- Які будуть ваші пропозиції до складання програми дій

- Як ПРАВИЛЬНО скласти програму дій перевіримо за Правилом 2 с. 74.

- Складання програми дій та знаходження значення виразів Завдання 2 с. 74 (коментовано).

 3. Закріплення вивченого.

Завдання 3 с. 74 з самоперевіркою за зразком.
Порядок дій у буквених виразах.

Завдання 4 с. 74 із взаємоперевіркою.
Порядок дій у числових виразах.

4. Повторення і закріплення вивченого.

Для самостійного опрацювання:

Завдання 5 с. 75, 

Завдання 7 с. 76, 

Завдання 9 с. 76. 

Навколишній світ

Слово - срібло, мовчання - золото.

Способи спілкування без слів.

Чемне та нечемне спілкування.

Урок в ZOOM.

1. Настанова на урок. 

2. Актуалізація знань і фіксація утруднення.

Невигадана історія про появу мови

Колись первісні люди

не знали ані слова,

не вміли пояснити:

це - мамонт, то- корова.

                Вони порозумітися

                старались між собою - 

                показували пальцем, 

                кивали головою.

Якщо чужинці раптом

з'являлисяз-за лісу, - 

нахмурювали брови, 

хапалися за списа. 

                Стрічали друзів з миром,

                усміхнено, охоче, 

                і дивувались щиро,

                до неба звівши очі.

А потім, щоб онукам

про все це розказати,

то вигадали мову

і стали розмовляти.

- За допомогою чого люди можуть передавати один одному інформацію?

- Якими засобами, крім слів, це можна зробити?

(Мова жестів, міміка, погляд, рухи тіла, малюнки тощо)

3. Спілкування за допомогою виразу обличчя.

с.72 Завдання 3.

Вирізати смайлик, приклеїти до відповідної емоції, розфарбувати.

4. Чемне і нечемне спілкування.

Розігрування ситуацій, які подані у Завданні 1 с. 74.

Підписати малюнки.

- Які слова ввічливості ви знаєте? 

- У яких ситуаціях використовуєте?

5. Порівняння ситуацій.

Завдання 2. с. 74-75.

Висновок з них: яким можна бути, а яким ні?

6. Завдання для самостійного опрацювання:

с.72 Завдання 3.