четверг, 29 апреля 2021 г.

  30.04.2021 

Доброго ранку, шановні батьки і діти!

Математика

Додававння і віднімання двоцифрових чисел.
Розв'язування задач. 

1. Усний рахунок.



2. Додавання і віднімання двоцифрових чисел з опорою на моделі. 
с. 27 Завдання 1.
- Як додавати або віднімати числа, якщо відсутній один розряд?
( За правилом: 
До десятків додаємо десятки, до одиниць додаємо одиниці.
Від десятків віднімаємо десятки, від одиниць віднімаємо одиниці.
На місці відсутнього розряду - 0.)

3. Додавання і віднімання двоцифрових чисел. 
Закріплення уміння.
Завдання 2 с. 27 - самостійно.

4. Складання рівностей. 
Завдання 3 с. 27.
25 + 12 = 37
12 + 25 = 37
37 - 25 = 12
37 - 12 = 25

5. Розв'язування задачі.
Завдання 5 с. 28.
- Про що задача?
- Що в задачі відомо? Що невідомо?
- Як знайти, скільки полуниць зібрали з двох грядок?
(Потрібно знати, скільки полуниці зібрали з І грядки та скільки полуниці зібрали з ІІ грядки).
- Можемо відразу відповісти на головне питання задачі?
(Ні. Потрібно спочатку знайти, скільки полуниці зібрали з ІІ грядки).
- Як дізнатись, скільки полуниці зібрали з ІІ грядки?
(Від 27 кг відняти 15 кг, тому що з другої грядки зібрали на 15 кг полуниці менше.)
Розв'язуємо задачу, записуємо відповідь.

Завдання 5, 6, 7 - не виконуємо.


Письмо

Списування тексту

1. Списування тексту у зошит.
Не забудьте відступити 2 робочих рядки від попередньої роботи.
- Зверніть увагу, скільки речень у тексті. Підкресліть початок і кінець речення.
- Зверніть увагу на велику букву в іменах дівчат.
- Які ще місця у тексті потребують вашої особливої уваги? (М'який знак, тире)
Запишіть текст, диктуючи собіслова при написанні  по складах.


2. Перевірте свою роботу:
- Скільки речень ви списали?
- Чи позначили ви початок і кінець речення?
- Як написані імена подруг?
- Чи всі букви та склади у словах записані правильно?
- Зверніть увагу на каліграфічне написання букв і з'єднань.
- Зверніть увагу на нахил.
- Оцініть свою роботу: правильність, каліграфічність, старанність.

Навколишній світ

А скажіть бо, любі діти: без землі змогли б ми жити? 
Ґрунт. Властивості Ґрунту. Досліди.

З чого складається Ґрунт?



- Від чого залежить урожай рослин?

Запам’ятайте діти: урожай рослин залежить від родючості ґрунту.

 Цікава інформація.

1) У ґрунті ростуть рослини, а також живуть деякі тварини. Наприклад: кроти,черв’яки. А такі тварини, як лисиці, борсуки, миші, створюють нори під землею і мешкають там.

2) Чи знаєте ви, що найродючіший ґрунт – чорнозем. А наша Батьківщина Україна багата на чорноземи.

Робота в зошиті на с. 31 - 32.

- Щоб закріпити знання, пропоную перейти за посиланням на кросворд.

https://learningapps.org/display?v=pnuq8i6yc21


 
Автор: на Комментариев нет:

среда, 28 апреля 2021 г.

 29.04.2021 

Доброго ранку, шановні батьки і діти!

Математика

Додававння і віднімання двоцифрових чисел
без переходу через десяток. 

1. Усний рахунок.

2. Робота над темою уроку.
Завдання 1 с. 25 - повторення.
Завдання 2 с. 25.
Правило.


3. Тренувальні вправи.
Завдання 3 с. 26

4. Задачі 4.
Розв'язання задач - у підручнику.

5. Завдання 5 - гра "Танграм" - за бажанням.

Читання

Читаю авторську казку.
Ольга Зубер "Як заєць сон шукав"

1. Розминка. 
Впізнай тваринку.



2. Робота над автрською казкою. 88 - 89 Букваря.
Авторська казка - літературна казка, яка має автора. 



3. Самостійне читання с. 88 -89 Букваря.

с. 88 -89 - читати і розповідати казку.
 

Письмо

Поділ слів на склади для переносу з рядка в рядок.

1. Робота над темою уроку.
.



Працюємо у жовтих зошитах.


Автор: на Комментариев нет:

вторник, 27 апреля 2021 г.

 28.04.2021 

Доброго ранку, шановні батьки і діти!

Математика

Двоцифрові числа та дії над ними. 

1. Усний рахунок.

2. Робота над завданнями підручника с. 23-24. 


Навколишній світ

Де є повітря, там є життя.

1. Повітря  у природі.
Підручник с. 25.
- Де є повітря? (Повсюди)
- Як відчути повітря, якщо його не видно? Поясни.
(Вітер - це рух повітря)
- Повтори, які досліди проводились на попередньому уроці. Розкажи про це.
 Завдання 9, 10 с. 25
- Як люди використовують властивості повітря? Поясни.

2. Значення повітря для всього живого.
Завдання 14 с. 27.
Все живе дихає: і люди, і тварини, і рослини.
Риби дихають повітрям, яке є у воді.
Без повітря немає життя.




3. Охорона повітря.
Підручник с. 28. 
Найменше шкодить повітрю транспорт, де немає вихлопних газів.
Це електротранспорт, веловипед, електромобілі, коні.

Творче завдання:
Намалюй свій винахід, який не забруднює повітря або використовує повітря.


Мистецтво

Великодні писанки.

1. Великдень. 
Історія свята.


2. Символи на писанці. Що вони означають?


3. Намалюйте свою писанку.





Англійська мова

Автор: на Комментариев нет:

понедельник, 26 апреля 2021 г.

    27.04.2021 

Доброго ранку, шановні батьки і діти!

Математика

Двоцифрові числа.
Утворення і читання двоцифрових чисел. 

1. Утворення двоцифрових чисел від 20 до 100.
Підручник с. 19 Завдання 1, 2, 3.


2. Читання двоцифрових чисел від 20 до 100.
Підручник с. 19 Завдання 4, с. 21 Завдання 1, 2, 3.
.
3. Розв'язання задач і рівнянь.
Підручник с. 22 Завдання 5, 6.


4. с. 22 Завдання  7, 8 - самостійно


Письмо

Повторення вивчених букв.
Списування рукописними буквами з друкованого тексту.

1. Повторення написання вивчених букв.
с. 1 Прописів (усно).
Записати у зошит рукописні букви за зразком у відео.


2. Запис слів за зразком у відео  (в рядок). 
Зверніть увагу на з'єднання букв.

3. Запис речень за зразком у відео.
Зверніть увагу на те, як позначається початок і кінець речення.
 
4. Перевірте і оцініть свою роботу (усно):
- правильність написання букв, слів, речень,
- правильність з'єднань букв,
- правильність оформлення роботи,
- старанність і охайність.


Русский язык

Дружба.

1. Работа над темой урока. 
Рассмотри рисунки.



- Из каких сказок эти персонажи?
- Кто с кем дружил?
- Что не так на рисунках?
- Кто из персонажей не имел друзей? Почему? 
(Старуха Шапокляк из-за вредности своего характера)
- Как вы думаете, что такое настоящая дружба?
- Какие качества вы цените в друге?

2. Друг познается в беде.
Рассказ Л.Н. Толстого "Два товарища"
- Как вы понимаете пословицу: "Друг познается в беде"?
- Почему так говорят: "Сам погибай, а товарища выручай?"
- Послушайте рассказ Л. Н. Толстого "Два товарища"

    
- Кого встретили дети в лесу?
- Почему они испугались?
- Как повел себя первый мальчик?
- Что сделал второй мальчик?
- Как повел себя медведь?
- На самом ли деле медведь разговаривал со вторым мальчиком?
- Как вы понимаете слова: "Плохие те люди, которые товарища в беде бросают"?
- Как вы относитесь к своим друзьям?

- Рассмотрите рисунки, восстановите их последовательность и перескажите рассказ Л.Н. Толстого "Два товарища".




3. Дружба, игры и игрушки.
- В какие игры вы любите играть?
- Какие игрушки у вас любимые?
- Вы делитесь игрушками с друзьями?

Послушайте стихотворение Елены Благигиной "Подарок".


- А вы можете поделиться с другом любимой игрушкой?

4. Работа с учебником.
- Рассмотрите рисунки и расскажите, как играют дети.
- Бывали ли у вас ссоры с друзьями?
- Как вы мирились?
- Составьте диалог "Примирение" по рисунку.






Автор: на Комментариев нет:

воскресенье, 25 апреля 2021 г.

26.04.2021 

Доброго ранку, шановні батьки і діти!

Читання

Читаю українську народну казку.
Казка "Рукавичка"

1. Розминка. Тренажер з читання.




2. Слухання казки "Рукавичка"
Слухаємо і слідкуємо с. 86 - 87 Букваря.




3. Робота над текстом казки. 
Самостійне читання с. 86 -87 Букваря.

с. 86 -87 - читати з батьками в особах.
 

Письмо

Текст. Будова тексту.

1. Робота над темою уроку.




2. Звуковий аналіз слів (за відео).

3. Запис речення 
Бджола мала, а й та працює.

4. Самостійна робота з текстом.



5. Списати основну частину тексту.

Зразок у Вайбері.

Автор: на Комментариев нет:

четверг, 22 апреля 2021 г.

 23.04.2021 

Доброго ранку, шановні батьки і діти!

Математика

Додававння і віднімання двоцифрових чисел.
Розв'язування задач. 

1. Усний рахунок.
Розв'язання задач.

2. Робота за підручником 
с. 20 Завдання 6, 7, 8.


Письмо

Урок розвитку зв'язного мовлення 
Поважай старших

1. Повідомлення теми уроку.
- Сьогодні на уроці поговоримо про старших людей в родині та у суспільстві, про ставлення до них та як можна проявляти до них повагу.
-Кого ви вважаєте старшими людьми?
- Як ви до них ставитесь?
- Як можна проявити до них повагу?
(- Поступитися місцем у транспорті;
- дослухатися до їхніх порад;
- допомагати по господарству;
- не забувати про старших, не залишати наодинці, приходити у гості, провідувати;
- дарувати гарний настрій;
- тощо.)

2. Робота над текстом.


- Який недолік є у тексті?
- Як позначити кінець речення?
- Як позначити початок речення?
Поділіть текст на речення. 
Перевірте себе за відео.

3. Доберіть до тексту заголовок.
Варіанти:
Друзі.
Поважай старших.
Чемний вчинок.
Поганий хлопець.

4. Спиши текст.
- Відступи 2 робочих рядки від попередньої роботи.
- Запиши заголовок, який підходить до тексту.
- Запиши правильно текст, позначаючи початок і кінець речення.

5. Скласти розповідь за малюнком - усно.

Навколишній світ

Поміркуйте ще раз, діти: без повітря можна жити? 
Властивості повітря. Досліди.


1. Властивості повітря. 




2. Робота за підручником.
с. 22 - 25  Підручника

3. Зробимо висновки:
Завдання 7 с. 24
 
Зразок - у Вайбері.

Автор: на Комментариев нет:

среда, 21 апреля 2021 г.

22.04.2021 

Доброго ранку, шановні батьки і діти!

Математика

Додававння і віднімання двоцифрових чисел.
Розв'язування задач. 

1. Усний рахунок.

2. Перевір себе.

Роботи разом з робочим зошитом з математики принести до школи у п'ятницю.


Читання

Читаю лічилки

1. Розминка. 
Читаємо з бджілками.



2. Робота над лічилками с. 84 - 85 Букваря.
Загадки - маленькі віршовані твори з чітким ритмом і римою. Вони допомагають визначити роль учасників гри. Читаються речетативом (розміренно та відривно по слову або по складах). 


3. Робота над текстами лічилок. 
Самостійне читання с. 84 -85 Букваря.

с. 84 -85 - читання двох лічилок (на вибір) записати, відправити учителю на Вайбер.
 

Письмо

Повторення букв. 
Буквосполучення Дж, Дз.

1. Буквосполучення Дж, Дз.
Повторення.



2. Робота у прописах с. 57.
Працюємо так:
- Називаємо букву, яку будемо прописувати.
- Підбираємо слово на цю букву.
- Прописуємо половину рядка букв. В кінці цього рядка - слово на цю букву.

Увага: Які слова ви будете писати з великої букви?
(Власні назви: імена, прізвища, назви міст, гір, річок, морів, країн, тощо)

3. Робота за Читаночкою с. 52 - 53.
Записати слова - відгадки на двох останніх рядках Прописів.

Зразок у Вайбері.

Автор: на Комментариев нет:

вторник, 20 апреля 2021 г.

 21.04.2021 

Доброго ранку, шановні батьки і діти!

Математика

Числа другого десятка. 
Дії з числами другого десятка. Розв'язування задач. 

1. Усний рахунок.

2. Робота над завданнями підручника с. 18. 

3. Робота над задачею 6 в) у зошиті. 



Навколишній світ

Вода у природі.
Значення води для усього живого.

1. Вода у природі.
Підручник с. 14
- Де сховалась вода на малюнках? Поясни.
- У яких станах перебуває вода на малюнках?
- Які властивості має вода? 
(Повтори, які досліди проводились на попередньому уроці. Розкажи про це.)
 Завдання 3 с. 13
- Прочитай прислів'я. 
- Як ти їх розумієш? Поясни.

2. Кругообіг води у природі.
- Прочитай вірш.на с. 15. (Вірш не потрібно вчити напам'ять).
- Про яке явище рогзповідається у вірші?
Пригадай, як відбувається кругообіг води у природі.


Завдання 5 с. 15- Намалювати мандрівку води.

Завдання с. 16 - самостійно.

4. Використання води.
Підручник с.20 - 21 
Для повторення передивись відео з попереднього уроку.



Англійська мова

На блогах Ваших вчителів:

Галишева В.Ю.

Нікітенко С.Л.


Автор: на Комментариев нет:

понедельник, 19 апреля 2021 г.

   20.04.2021 

Доброго ранку, шановні батьки і діти!


Математика

Додавання і віднімання чисел в межах 20. 

1. Повторення.
Прочитайте числа:
10, 11, 20, 40, 14, 15, 70, 90, 18, 20, 100.
Відступіть 4 клітинки вниз від попередньої роботи.
Запишіть у зошиті:
круглі числа - у перший рядок,
числа другого десятка (від 10 до 20 включно) - у другий рядок.
- Як ви будете впізнавати і вибирати круглі числа? (Круглі числа закінчуються на 0)
Перевірте себе:
10, 20, 40, 70, 90, 100;
10, 11, 14, 15, 18, 20.

2. Математичний дтктант.
Відступіть 2 клітинки вниз.
Записуємо на третьому рядку М.д. і пишемо тільки результати математичних виразів.



3. Робота за підручником.
с. 17. Завдання 1.
Таблиця.
1 рядок - продовжи ряд чисел: 0, 1, 2, ... 5, ...;
2 рядок - запиши сусідів чисел: 7 - ...,   ... - 10 - ...,  ... - 13.
3 рядок - запиши сусідів чисел:   ... - 15 - ...,  ... - 18 - ...,  20.

Самостійно :   З'єднай послідовно крапки на малюнку.
- Що вийшло? (Слон)

4. Робота за підручником.
Завдання 2,  3,  4, 5 с. 17 - з коментуванням. 
Обов'язково проговорювати послідовність дій.

Зразок у Вайбері.

5. Робота над задачею 6 г) у зошиті.



На с. 18 крім задачі 6 г) інші завдання НЕ ВИКОНУВАТИ.
Над ними будемо працювати на наступному уроці.


Письмо

Правила поєднання вивчених букв.

1. Повторення написання вивчених букв.
с. 1 Прописів.
Сьогодні працюємо тільки у зошитах.
Відступивши 2 робочі рідки вниз, постав крапочку на рядку, де будеш працювати.
Запиши в зошит тільки заглавні букви (в рядок). 

2. Повторення з'єднань букв.
    

3. Списування у зошит речень з рукописного тексту, поданого у відео.

4. Списування у зошит речення з друкованого тексту с. 27 Читаночки.
Без верби та калини нема України.

Завдання до четверга.


Русский язык

Счёт. Считалки.

1. Работа над темой урока. 
Рассмотри рисунок.
    


- Как часто вы играете?
- Как вы выбираете ведущего?
- Кто из вас любит считать, когда начинается игра?
- Какие считалки вы знаете?

       НА ЗОЛОТОМ КРЫЛЬЦЕ СИДЕЛИ                      

На золотом

Крыльце
Сидели:
Царь,
Царевич,
Король,
Королевич,
Сапожник,
Портной.
Кто
Будешь
Такой?
Говори поскорей,
Не задерживай
Добрых
И честных людей!

                                                                 ПЛЫЛ ПО МОРЮ ЧЕМОДАН

                                                                                               Плыл по морю
                                                                                                Чемодан,        
                                                                                                В чемодане
                                                                                                Был диван,
                                                                                                На диване
                                                                                                Ехал слон.
                                                                                                Кто не верит –
                                                                                                Выйди вон!


АТЫ-БАТЫ

Аты-баты, шли солдаты,
Аты-баты, на базар.
Аты-баты, что купили?
Аты-баты, самовар.
Аты-баты, сколько стоит?
Аты-баты, три рубля.
Аты-баты, кто выходит?
Аты-баты, это я!

По желанию можете выучить считалку наизусть.

3. Работа по учебнику.
Задание 2 с. 88



2. Изменение формы слова: один - много.
Наблюдаем, произносим, запоминаем.
Один лев, два льва, шесть львов.
Один олень, два оленя, семь оленей.
Одна кукла, четыре куклы, пять кукол.

4. Рассмотри рисунки. Назови, сколько чего.


Машинка одна, рыбок много.
Варежки одни - варежек много,
Кукла одна - кукол много.
Мышки две - мышек много.
Стол один - столов много.

4. Игра "Замени третий звук".


Нос - нож, коса - коза, стол - стул, ???.
Автор: на Комментариев нет:

воскресенье, 18 апреля 2021 г.

  19.04.2021 

Доброго ранку, шановні батьки і діти!

Математика

Додавання і віднімання чисел в межах 20. 

1. Усний рахунок.


2. Ознайомлення з новим матеріалом.




3. Робота за підручником.
Зразок - у Вайбері.


Читання

Читаю і слухаю дитячі пісні.

1. Розминка. Тренажер з читання.



2. Робота над дитячими піснями.


3. Робота над текстами дитячих пісень с. 82 - 83 Букваря.

4. Веснянку с. 83 - вивчити напам'ять.
 

Письмо

Повторення написання вивчених букв. 

1. Голосні та приголосні звуки.
Повторення алфавіту напам'ять.

2. Повторення написання букв.
Зі с. 1 Прописів - виписати в зошит букви, які позначають голосні звуки. 
(В рядок: Аа, Ее, Єє, Іі, Її, Оо, Уу, Юю, Яя).

3. Робота над с. 56 Прописів.
- Називаємо букву, яку будемо прописувати.
- Підбираємо слово на цю буквую
- Прописуємо половину рядка букв. В кінці цього рядка - слово на цю букву.

Увага: Які слова ви будете писати з великої букви?


Автор: на Комментариев нет:

четверг, 15 апреля 2021 г.

 16.04.2021 

Доброго ранку, шановні батьки і діти!

Математика

Назви чисел другого десятка 

1. Усний рахунок.

2. Ознайомлення з новим матеріалом.
Назви чисел другого десятка.



3. Закріплення. Робота за підручником.
Завдання 1, 2  с. 13; Завдання 3, 4 с. 14.

4.  Робота над задачею 5. с. 14 
Працюємо у зошиті, відступивши 4 клітинки вниз від попередньої роботи та 10 клітинок праворуч.
                       Задача 5 с. 14





Навколишній світ

Поміркуйте знову, діти: без води могли б ми жити? 
Властивості води. Досліди.


1. Властивості води. 


2. Проведення дослідів за інструкцією у підручнику.
с. 17 - 19  Підручника

3. Зробимо висновки:
- Чи буває вода твердою? Коли?
- Чи буває вода невидимою? Коли?
- У яких трьох станах буває вода? Наведіть приклади.
- Які властивості має вода за кольором, за смаком, за запахом та за формою?


 
Виконати завдання с 17, 18, 19 Підручника.

Автор: на Комментариев нет:

среда, 14 апреля 2021 г.

 15.04.2021 

Доброго ранку, шановні батьки і діти!

Математика

Лічба десятків і одиниць. 

1. Усний рахунок.

2. Ознайомлення з новим матеріалом.

3. Робота за підручником.
Зразок - у Вайбері.


Читання

Читаю і відгадую загадки


1. Розминка. Космічний тренажер з читання.




2. Робота над загадками с. 80 Букваря.
Загадки - невеликі твори (вірші або звичайні тексти), в яких є ознаки певного предмета або дії і запитання. За ознаками потрібно відгадати, про кого або про що йдеться у загадці.

Прочитайте загадки.
Відгадайте їх.
- Які слова допомогли вам відгадати загадку?

3. Робота над текстами-загадками "Книжка" с. 81 Букваря.
- Чому Зайчик сховався під парту?
- Як ви думаєте, хто міг сидіти за прешою партою? (Вовченя або лисичка)

- Яке слово, на вашу думку, прочитав ведмідь? (Мед)
- Чому? (мед в нього пов'язується з бджолами)

С. 80 -81 - читати,
с. 81 - читання обох текстів записати, відправити учителю на Вайбер.
 

Письмо

Повторення букв. 
Голосні та приголосні звуки

1. Голосні та приголосні звуки.
Повторення.


Звуки позначаються на письмі буквами.
Повторення алфавіту с. 1 Прописів - усно.

2. Робота у прописах с. 55.
Працюємо так:
- Називаємо букву, яку будемо прописувати.
- Підбираємо слово на цю буквую
- Прописуємо половину рядка букв. В кінці цього рядка - слово на цю букву.

Увага: Які слова ви будете писати з великої букви?

3. Робота у прописах с. 54.
Складіть своє речення з утвореними словами.
Можете використати речення, записане учителем.

Зразок у Вайбері.


Автор: на Комментариев нет:

вторник, 13 апреля 2021 г.

  14.04.2021 

Доброго ранку, шановні батьки і діти!

Математика

Додавання і віднімання круглих чисел.
Розв'язування задач і рівнянь з круглими числами. 

1. Усний рахунок.

2. Ознайомлення з дециметром. 



3. Каліграфічна хвилинка. 
с. 10 Завдання 9 (2).
Звертаємо увагу: І рядок Змінюється порядок цифр: 471, 417, 741, 714, 147, 174...

4. Співвідношення сантиметрів і дециметрів.
Завдання 1 і 2 с. 9

5. Задачі  3 і 6 с. 9 - у підручнику.

6. Порівняння іменованих чисел та дії над ними.
Завдання 4, 5 с. 9.

7. Додавання та віднімання круглих чисел.
Завдання 7 с. 10.

8. Робота над задачею 8  - у підручнику.
На додатковому рядку в клітинку, виконуючи таке ж завдання, як Наталка, потрібно намалювати 3 трикутники, 4 квадрати і 3 кружечки.
Потім 5 фігур розфарбувати.
Діти побачать роз'язання цієї задачі не тільки математично, але й графічно.
Зразок буде у Вайбері.

9. Старовинна задача на логіку.
Задача про вовка козу і капусту
Відповідь Спочатку мисливець перевозить козу (вовк капусти не з'їсть), а потім повертається і забирає вовка. Щоб вовк не з'їв кози, мисливець забирає її і повертається за капустою. Залишивши козу, він перевозить капусту, а потім повертається по козу.



Навколишній світ

Небесні тіла.
Сонячна система, Земля, Місяць.

Підручник с. 8 - 13. 


1. Сонячна система.
с. 8 Завдання 11.
Сонце і планети - це небесні тіла. 
Сонце - величезна розпечена куля. 
Планети, які обертаються навколо Сонця (малюнок на с. 4) належать до Сонячної системи.
Планети навколо Сонця обертаються кожна по своїй  траєкторії (Дорозі, шляху) - по орбіті.
Навколо Землі обертається її супутник - Місяць.Тобто Місяць обертається не навколо Сонця, а навколо Землі.

2. Зміна дня і ночі.


3. Казку про Зайчика і Місяць с. 18 прочитайте самі або послухайте читання казки дорослими.
- Якою порою року Зайчик звернувся до Місяця?
- З яким проханням звернувся Зайчик?
- Чим допоміг йому Місяць?
- Чи стали промені Місяця теплі?
- Як Зайчик зігрівся?
- Що в цій казці казкове, а що справжнє? 

4. Що було б на Землі без Сонця?
Слухання казки Корнея Івановича Чуковського "Крадене сонце"




Англійська мова






Автор: на Комментариев нет:

понедельник, 12 апреля 2021 г.

  13.04.2021 

Доброго ранку, шановні батьки і діти!


Математика

Додавання і віднімання круглих чисел.
Розв'язування задач і рівнянь з круглими числами. 

1. Усний рахунок.

2. Повторення. 
Назви круглих чисел. Дії над ними.


3. Пишемо круглі числа. 
с. 8 Завдання 9 (2).
Звертаємо увагу: Кожна цифра пишеться в окремій клітинці.

4. Додавання і віднімання круглих чисел.
Завдання 1 с. 7

5. Задачі  2 і 3 с. 7 - у підручнику.

6. Підготовчі вправи до введення нової одиниці вимірювання - дециметр.
Завдання 7 с. 8.

7. Додавання та віднімання круглих чисел.
Завдання 4 та 6 (1) с. 6.

8. Завдання 5, 6, 8, 9  - у підручнику.
Зразок буде у Вайбері.


Письмо

Алфавіт. Звуки і букви.

1. Повторення алфавіту. 


2. Завдання 1.
    Відгадайте загадку.
    Виконайте завдання 2 - з'єднай всі букви по порядку.
    Перевір себе за пам'яткою.
    Чому всі букви різного кольору?


2. Робота у зошитах за завданнями, поданими у відео.


- Скільки букв в українській абетці?
- Які звуки позначають ці букви? (Голосні і приголосні)
- Які особливі букви є в українській абетці?
- У чому особливість букви Ь?
- У чому особливість букв Щ і Ї?
- Яка особливість буквосполучень ДЗ в ДЖ?

3. Списування з друкованого тексту.
 Спишіть у зошит вірш- загадку про абетку "Чарівна хатинка".

Завдання до четверга.


Русский язык

Русские народные сказки.
Русская народная сказка "Пузырь, Соломинка и Лапоть" 

1. Узнай героев сказок. Назови сказку.
     Расскажи свою любимую сказку.
    


3. Послушайте русскую народную сказку "Пузырь, Соломинка и Лапоть".



- Кто главные герои сказки?
- Куда и зачем герои сказки отправились в путь?
- Что с ними случилось?
- Чему учит сказка? 
(Прежде чем приняться за какое-нибудь дело, нужно хорошо продумать все действия. А ещё нельзя смеяться над чужой бедой, ведь это может обернуться не в твою пользу).

4. Расскажи сказку, опираясь на рисунки.



5. Нарисуй свой рисунок к сказке.



Автор: на Комментариев нет:
Подписаться на: Сообщения (Atom)